Hier können Sie die Stufen der Selbstverantwortung bzw. Lernlevel Ihrer Schule individuell konfigurieren.
Lernlevel machen sichtbar, wie viel Verantwortung Schüler:innen für ihr Lernen übernehmen – von geführtem Lernen über selbstgesteuertes Arbeiten bis hin zu selbstverantwortlichem Lernen. Sie helfen dabei, Lernwege transparent zu strukturieren und geben sowohl Schüler:innen als auch Lernbegleiter:innen Orientierung.
Die Bezeichnungen und Beschreibungen der einzelnen Level können an das pädagogische Konzept Ihrer Schule angepasst werden. Zusätzlich lässt sich für jedes Lernlevel ein passendes Bild hinterlegen.
Als Lernbegleiter:in können Sie die Lernlevel anschließend individuell im Bereich „Lerncoaching“ der Lerndoku auswählen und einsetzen.
Unter „Antrag stellen“ können Sie den einzelnen Lernleveln Fragen hinzufügen, die den Schüler:innen beim Antrag auf ein höheres Lernlevel angezeigt werden. Diese müssen beantwortet werden, damit Sie anschließend entscheiden können, ob Sie den Antrag annehmen oder zunächst noch ein Gespräch mit dem Kind führen möchten. Die Fragen können entweder als Ja-/Nein-Fragen oder mit einer offenen Antwortmöglichkeit konfiguriert werden.
Die hinterlegten Fragen werden den Schüler:innen beim Antrag auf ein höheres Lernlevel wie folgt angezeigt:
Im dritten Tab können unter „Abstimmung“ weitere Lehrkräfte hinzugefügt werden, die ebenfalls über den Antrag zum Lernlevel des Schülers bzw. der Schülerin mitentscheiden können. Die Lehrkraft, die den Antrag erstellt, übernimmt dabei die Lead-Rolle und trifft letztendlich die finale Entscheidung darüber, ob das Kind ein Level aufsteigt oder nicht.
Mögliche Lernlevel Konzepte - Best Practices