In diesem Beitrag findest du genauere Informationen zur Erstellung von Lerneinheiten:
1. Erstellung eines Lernpfads
2. Gliederungsstruktur hinzufügen
3. Aufgaben hinzufügen
4. Aufgabeneinstellungen
5. Selbstkorrektur und Tipps hinzufügen
6. Videotutorials „Gliederungsstrukturen“, „Aufgaben hinzufügen“ und „Schnellübersicht“
Du kannst schnell und einfach Lernpfade in der V3 anlegen. In der Organisation der Lernpfade bist du vollkommen frei. Du kannst Lerneinheiten nur mit Aufgaben oder mit Gliederungsstrukturen anlegen. Verpflichtend ist nur die Eingabe eines Titels. Alle weiteren Einstellungen sind optional. Taste dich gern langsam heran und probiere die vielfältigen Möglichkeiten aus.
1. Erstellung eines Lernpfads
Um einen neuen Lernpfad zu erstellen, wähle im Menü auf der linken Seite die „Bib“ aus. Klicke auf der rechten Seite auf den orangefarbenen Button „Hinzufügen“.
Es öffnet sich nun der Editor. Hier gibst du deinem Lernpfad einen Titel. Zusätzlich kannst du verschiedene Informationen zu deinem Lernpfad hinterlegen, beispielsweise für welches Fach oder welchen Jahrgang er geeignet ist. Unter „Editoren“ kannst du festlegen, wer den Lernpfad bearbeiten darf. Stichwörter helfen, den Lernpfad in der Schulbibliothek besser zu finden, und eine Beschreibung gibt dir und deinen Kolleg:innen einen Überblick, worum es in diesem Lernpfad geht.
Wichtig: Solange du „Meinen Kollegen anzeigen“ nicht aktivierst, bleibt der Lernpfad im Entwurfsstatus und ist nur für dich sichtbar. Erst wenn du den Schalter aktivierst, wird er auch für deine Kolleg:innen freigegeben.
2. Gliederungsstruktur hinzufügen
Nachdem du deine Lerneinheit in der „Bib“ erstellt hast, öffne sie per Klick.
Du hast nun die Möglichkeit, eine Gliederungsstruktur, Aufgaben und Wahlpflichtaufgaben hinzuzufügen.
Für einen klaren Leitfaden empfehlen wir, zunächst eine Gliederungsstruktur anzulegen. Mit einem Klick auf den entsprechenden Button kannst du nach Belieben Punkte hinzufügen sowie Titel, Titelbild, Farbe und Beschreibung festlegen. Beispiele sind „Start in die Einheit“ oder „Check-in“, um einen Überblick zu geben oder Vorwissen zu aktivieren. Darauf können verschiedene Abschnitte des Themas folgen. Zum Schluss kann das Wissen trainiert, ein Check-out durchgeführt oder ein Gelingensnachweis angesetzt werden.
Mit der Einstellung „frei“ oder „nach Reihenfolge“ bestimmst du, ob die Schülerinnen und Schüler zwischen den Aufgaben springen dürfen oder die Aufgaben dieses Gliederungspunkts in einer bestimmten Reihenfolge bearbeiten müssen.
3. Aufgaben erstellen
Klicke auf das Pluszeichen eines Gliederungspunkts, um zu diesem Abschnitt Aufgaben hinzuzufügen.
Aufgaben hinzufügen
Bei der Erstellung einer Aufgabe kannst du Folgendes tun:
- Titelbild pro Aufgabe hochladen, Titel der Aufgabe festlegen
- „Links hinzufügen“ (Klammersymbol)
Bitte beachte: Damit der Link korrekt gespeichert wird, musst du auf das orangefarbene Plus klicken. Nur wenn der Link anschließend darunter zu sehen ist, hat es geklappt. - „Materialien hinzufügen“ (Wolkensymbol)
Audiodateien, Videos, Bilder und PDF-Dateien sowie EPUB-, Apple- und Office-Dateiformate hochladen. - „Aufgabenziel/Interne Notiz“
Hier kannst du Kommentare für dich und deine Kolleg:innen hinzufügen, die von den Schüler:innen nicht eingesehen werden können. - „Aufgabenstellung“
Im großen Textfeld trägst du die Aufgabenstellung ein. Falls gewünscht, kannst du die Aufgabenstellung über das Mikrofonsymbol oberhalb des Textfelds zusätzlich einsprechen. - Ein interaktives Arbeitsblatt erstellst du ganz unten im Fenster über den Button „Interaktives Arbeitsblatt erstellen einblenden“. Hast du die Funktion eingeblendet, kannst du über das Plus-Symbol interaktive Elemente hinzufügen.
Aufgaben-Einstellungen
Unter der Aufgabenstellung kannst du verschiedene Einstellungen bzw. Details zur Aufgabe hinzufügen, um deine Kolleg:innen und die Schüler:innen zu informieren.
Zunächst gibt es den Aufgabentyp. Hier kannst du zwischen Pflichtaufgabe, Extraaufgabe, Trainingsaufgabe, Info und Diagnose wählen. Außerdem kannst du eine empfohlene Bearbeitungszeit festlegen, um den Schüler:innen einen Eindruck vom Aufwand zu geben. Über die Sozialform kannst du beispielsweise festlegen, ob es sich um Einzelarbeit oder Partnerarbeit handelt. Die Aktivitätsform gibt an, welche Aktivität hier trainiert werden soll, beispielsweise Hören, Lesen oder Präsentieren.
Unter „Differenzierungen“ wählst du aus, für welche Level diese Aufgabe geeignet ist. Nur Schüler:innen mit dieser Differenzierung können diese Aufgabe sehen.
Abschließend kannst du die Lizenzangabe anpassen, falls das verwendete Material urheberrechtlich geschützt ist.
Jede Einstellung, mit Ausnahme der Lizenzangabe, wird den Schüler:innen durch kleine Icons an der Aufgabe angezeigt.
Selbstkorrektur und Tipps hinzufügen
In Scobees hast du die Möglichkeit, eine Musterlösung für die Schüler:innen hochzuladen, um eine Selbstkorrektur zu ermöglichen. Geh hierfür im Aufgaben-Editor ganz nach unten und aktiviere den Schalter „Selbstkorrektur“. Nun kannst du eine Musterlösung hochladen, die den Schüler:innen angezeigt wird, nachdem sie eine Aufgabe abgegeben haben.
Um einen Tipp hinzuzufügen, musst du die Aufgabe zunächst speichern. Klicke anschließend neben der Aufgabe auf die drei Punkte. Dort kannst du der Aufgabe einen Tipp in Form einer Beschreibung oder einer Datei hinzufügen. Außerdem kannst du die Aufgabe hier duplizieren oder löschen.
Wahlpflichtaufgaben in Pflichtaufgaben umwandeln
Du hast eine Aufgabe als Wahlpflichtaufgabe angelegt und merkst später, dass alle Lernenden sie bearbeiten sollen? Das geht jetzt auch nachträglich. Du musst die Aufgabe nicht neu anlegen.
Über die Gliederung wählst du die 3 Punkte und wählst die Option in Pflichtaufgaben umwandeln.